Dos paradigmas contrapuestos en la evaluación educativa, dos formas diferentes de concebir al alumno

Authors

Andrea Villalba

DOI:

https://doi.org/10.14409/au.v1i14.4123

Keywords:

evaluación cualitativa, evaluación cuantitativa

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Published

2012-04-28

Issue

No. 14 (2012): Aula Universitaria

Section

Artículos