Categorías que Orientan la Selección Bibliográfica en el Aula de Matemática
DOI:
https://doi.org/10.14409/ce.v2i11.1141Resumen
Una de las más arduas tareas que debemos realizar como docentes, ante el diseño de una propuesta pedagógica es la selección de los soportes didácticos que acompañarán la misma, por ejemplo la selección de libros de textos. Particularmente ante la selección de libros de textos, nos preguntamos cuáles son los criterios que debemos tener en cuenta para elegirlo o descartarlo. Una vez seleccionado el que consideramos más adecuado, ¿está asegurado el éxito de nuestra propuesta de enseñanza? El propósito de éste trabajo es presentar las categorías consideradas en la ejecución del análisis bibliográfico que se ha realizado con el fin de seleccionar textos para emplear en las clases de la cátedra de Matemática Básica de la facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional del Litoral, teniendo en cuenta el contexto, la visión de lo que significa enseñar y aprender matemática y la significatividad de los materiales de la enseñanza según el encuadre pedagógico donde se los utiliza.Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
El contenido es licenciado bajo Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.
El contenido de los artículos a presentar deberá ser inédito y no estar en trámite, o haber sido enviado para su publicación a otro medio.
Los contribuyentes con trabajos a Revista Ciencias Económicas ceden todos los Derechos del Autor a la Revista. Esta transferencia se hace efectiva desde el momento que el autor recibe por escrito la confirmación de la aceptación de su trabajo para ser publicado.
La Propiedad intelectual del trabajo científico publicado permanece en el autor (o los autores).
El autor puede sostener su copyright sin restricciones.
Los artículos que sean aceptados, deberán ser acompañados del documento Autorización de publicación que contiene la firma de los autores, en donde se acepta la originalidad del documento y autorizan a la Revista a la publicación del mismo.
Los autores son responsables por el contenido científico y los puntos de vista expresados, los cuales no necesariamente coinciden con los del equipo editorial.