Narrativas y discursos: Intenciones y tensiones del vínculo entre Historia y ciudadanía en la escuela secundaria básica de la provincia de Buenos Aires
DOI:
https://doi.org/10.14409/cya.v0i18/19.4743Keywords:
Historia escolar, formación ciudadana, identidad, diversidad culturalReferences
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Published
2015-05-12
Issue
Section
Artículos
How to Cite
Narrativas y discursos: Intenciones y tensiones del vínculo entre Historia y ciudadanía en la escuela secundaria básica de la provincia de Buenos Aires. (2015). Clío & Asociados. La Historia enseñada. ISSN: 2362-3063, 18/19, 183-197. https://doi.org/10.14409/cya.v0i18/19.4743



