La evaluación en proyectos de extensión incluidos en el currículo universitario

Autores/as

  • Alicia Camilloni Universidad de Buenos Aires - Academia Nacional de Educación

DOI:

https://doi.org/10.14409/extension.v1i6.6310

Resumen

La evaluación de proyectos de extensión incluidos en el currículo universitario con propósitos académicos, profesionales y sociales articulados y un enfoque pedagógico de educación experiencial, es un proceso particularmente complejo
dadas las múltiples funciones desplegadas por la evaluación en los planos institucional y estratégico. Deben tomarse decisiones en cada una de las etapas de planificación, implementación y finalización del proyecto con la intervención necesaria de los diversos actores que en él participan. En tanto el proceso de
evaluación esté entramado con las acciones que se realizan en cada etapa y se resuelvan adecuadamente los problemas técnicos, sin dejar de lado los valores que se ponen en juego en el proyecto de extensión, la evaluación es un recurso que contribuye a enriquecer y profundizar los alcances y logros del proyecto y contribuye a la formación de todos los que en él participan.

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Biografía del autor/a

Alicia Camilloni, Universidad de Buenos Aires - Academia Nacional de Educación

Profesora Emérita de la Facultad de
Filosofía y Letras de la Universidad
de Buenos Aires.
Miembro Honorario de la Academia Nacional de Educación

Publicado

2017-03-08

Cómo citar

Camilloni, A. (2017). La evaluación en proyectos de extensión incluidos en el currículo universitario. +E: Revista De Extensión Universitaria, 6(6), 24–35. https://doi.org/10.14409/extension.v1i6.6310