La formación transdisciplinaria en el grado universitario: una experiencia de la asignatura de Análisis de la Sustentabilidad Ambiental de Proyectos

Autores/as

  • Enrique Mihura Universidad Nacional del Litoral
  • Sandra Romina Campanella Universidad Nacional del Litoral - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas (CONICET)

DOI:

https://doi.org/10.14409/extension.v1i6.6343

Resumen

Frente a la crisis ambiental contemporánea es necesario contribuir a la construcción de una "Nueva Sociedad". Para que esto se logre, es necesario generar cambios en los patrones de comportamiento de los sujetos que diariamente conviven en ella. Frente a esta situación y como motores de producción de conocimiento, las universidades no pueden estar excluidas sino que, por el contrario, deben ser un
pilar fundamental para lograrlo.
Formar profesionales para un funcionamiento diferente de la sociedad es un gran desafío. Desde esta perspectiva, se trabaja desde la asignatura Análisis de la Sustentabilidad Ambiental de Proyectos de la carrera de Ingeniería Ambiental de la UNL en pos de generar nuevas herramientas para la sociedad actual. La asignatura está incluida como práctica de Extensión Experiencial de la UNL, y dentro de este marco se propone una metodología transdisciplinaria que pretende generar un acercamiento a las problemáticas actuales de la sociedad y buscar las vías y actores más acordes para resolverlas.

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Biografía del autor/a

Enrique Mihura, Universidad Nacional del Litoral

Docente investigador de la Facultad de Ingeniería y Ciencias
Hídricas

Sandra Romina Campanella, Universidad Nacional del Litoral - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas (CONICET)

Docente investigadora de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Hídricas

Publicado

2017-03-08

Cómo citar

Mihura, E., & Campanella, S. R. (2017). La formación transdisciplinaria en el grado universitario: una experiencia de la asignatura de Análisis de la Sustentabilidad Ambiental de Proyectos. +E: Revista De Extensión Universitaria, 6(6), 200–207. https://doi.org/10.14409/extension.v1i6.6343