Minimización de la disparidad de género en las áreas de Ciencias Exactas, Ingenierías y Computación: el impacto de la extensión universitaria en la vida cotidiana de alumnas de escuelas públicas en la ciudad de Santa Maria, Brasil

Palabras clave: extensión universitaria, ingeniería, mujeres, disparidad, desmitificación
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Resumen

El objetivo principal de este trabajo fue dar a conocer las actividades de un proyecto de extensión, denominado UniEscola, desarrollado en alianza entre la Universidad Federal de Santa María, Brasil, y escuelas en las afueras de la ciudad de Santa María ubicadas en Rio Grande do Sul. El proyecto trae como objetivo principal despertar el interés de las niñas, alumnas de las escuelas públicas en las áreas de ciencias exactas, ingeniería e informática, potenciando sus vocaciones científicas, ofreciéndoles aprendizajes relacionados con su vida diaria y formándolas para el mundo laboral y el protagonismo social. Durante este período se llevaron a cabo diversas actividades, como cursos, talleres, charlas, actividades de iniciación científica, visitas. Como principales resultados, se puede destacar la experiencia de los participantes en el ámbito académico, desmitificando estas áreas y fomentando la extensión universitaria. Finalmente, el principal resultado fue la búsqueda y aplicación de conocimientos tanto por parte de los estudiantes de la escuela como de los universitarios.

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Citas

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Publicado
2020-09-05
Cómo citar
da Rocha, I., dos Santos, F., Barden, C., & Collazzo, G. (2020). Minimización de la disparidad de género en las áreas de Ciencias Exactas, Ingenierías y Computación: el impacto de la extensión universitaria en la vida cotidiana de alumnas de escuelas públicas en la ciudad de Santa Maria, Brasil. +E: Revista De Extensión Universitaria, 10(13.Jul-Dic), e0007. https://doi.org/10.14409/extension.2020.13.Jul-Dic.e0007