Aprendizaje Significativo en la Integración de Contenidos Procedimentales, Actitudinales y Conceptuales en la Enseñanza Semipresencial

Autores/as

  • M. B. Fuentes

DOI:

https://doi.org/10.14409/fabicib.v8i1.735

Palabras clave:

enseñanza semipresencial, autogestion, aprendizaje significativo

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Publicado

2005-12-09

Cómo citar

Fuentes, M. B. (2005). Aprendizaje Significativo en la Integración de Contenidos Procedimentales, Actitudinales y Conceptuales en la Enseñanza Semipresencial. FABICIB, 8(1), 67–77. https://doi.org/10.14409/fabicib.v8i1.735

Número

Vol. 8 (2004): FABICIB

Sección

ARTÍCULOS