Estrategias de Enseñanza que Favorezcan la Comprensión en Slumnos con Dificultades en los Primeros Años de la Universidad

Authors

  • Marcela Manuale
  • Isabel Carughi

DOI:

https://doi.org/10.14409/fabicib.v4i1.655

Downloads

Published

2005-12-04

How to Cite

Manuale, M., & Carughi, I. (2005). Estrategias de Enseñanza que Favorezcan la Comprensión en Slumnos con Dificultades en los Primeros Años de la Universidad. FABICIB, 4(1), 163–175. https://doi.org/10.14409/fabicib.v4i1.655

Issue

Vol. 4 (2000): FABICIB

Section

ARTÍCULOS