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Núm. 26 (2025): Aula Universitaria
DOI:
https://doi.org/10.14409/au.2025.26
Publicado:
2025-12-15
Editorial
Editorial
Adriana Ortolani
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Reflexiones teóricas o metodológicas
De qué hablamos cuando hablamos de Educación Integral: arqueología de un concepto.
Mariano Adorni
e0054
PDF
epub
Tecnofeudalismo y educación: la crisis del pensamiento crítico
Ana Patricia Fabro
e0055
PDF
epub
Investigaciones educativas
Transversalidad de los Derechos Humanos en la formación jurídica. Un estudio a partir de los programas de grado de la Universidad Católica de Santa Fe
Ana María Bonet, Yael Selene Saidler, Elisabet Agustina Vidal, Esteban Piva, Renata Tibaldo
e0056
PDF
epub
La escritura en Ingeniería informática: una herramienta para la comunicación, la abstracción y el conocimiento
Verónica D'Angelo Masuh
e0057
PDF
epub
Experiencias pedagógicas
La interdisciplinariedad de la materia Inglés y el aprendizaje integrado de contenido y lengua en el nivel superior
Florencia Beltramino
e0058
PDF
epub
Experiencia formativa en docencia para motivar y afianzar el aprendizaje de la cinética química en la Licenciatura en Nutrición
Cinthia Linari, Gustavo Josué Monzón, Luciano Nicolás Mengatto, Adelina Guadalupe Celeghin
e0059
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epub
Resúmenes y comentarios de Tesis
Reflexiones sobre el impacto de la formación por competencias en la reforma del currículum universitario. Estudio de un caso en las carreras de ingeniería.
Pablo Serra Menghi
e0060
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