Un estudio de caso para el abordaje de los sistemas de relación y salud en el Profesorado de Química del Instituto de Educación Superior de Villa Ángela-Chaco

Abstract

En este artículo se exponen prácticas y reflexiones pedagógicas desarrolladas en el NivelSuperior, en torno a la estrategia metodológica del Estudio de Caso, en el que se integransaberes de Biología Humana y Salud. En el Profesorado de Educación Secundaria en Químicadel Instituto de Educación Superior de Villa Ángela (IESVA), provincia del Chaco, la enseñanzay el aprendizaje de este espacio curricular, exige el diseño de actividades participativas yvinculadas con problemas del entorno real con el objetivo de promover la salud desde elámbito individual, grupal e institucional; es decir como personas y como futuros docentes.El trabajo muestra como a través del abordaje de una situación cotidiana y compleja queinvolucra a los sistemas de relación del organismo humano, se logra despertar mayor interéspor la ciencia y la capacidad de tomar decisiones positivas y saludables mediante un inter-cambio dinámico de saberes y competencias en el aula.