Núm. 17 (2015): Aula Universitaria

Artículos

• Editorial

  Alberto Enrique D ́Ottavio, Lottersberger Javier

  5-6

  • Texto Completo

• Un lugar a la educación rural en las políticas públicas

  Adrián Galfrascoli

  9-21

  • Resumen
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• Reflexiones acerca de la implementación del Programa de Licenciaturas Internacionales (PLI) entre Brasil y Portugal: el caso de la Universidade Federal de Uberlândia

  Flávio Popazoglo, Mónica S. Rodriguez

  22-29

  • Resumen
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• El sector productivo como fuente de estructuración del currículum de Medicina Veterinaria

  Stella M. Galván, Marcela Manuale, Sofía Sacco, Cristian A. Kummer, Verónica A. Volpato

  30-42

  • Resumen
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• Un estudio de caso para el abordaje de los sistemas de relación y salud en el Profesorado de Química del Instituto de Educación Superior de Villa Ángela-Chaco

  Juana I. Ruiz Díaz

  45-55

  • Resumen
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• Saberes previos sobre enfermedad de Chagas. Su implementacion y análisis en una experiencia didáctica áulica

  Elsa L. Giraldez, Miguel A. Barrios, Miguel A. Demonte

  56-66

  • Resumen
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• Las pasantías como recurso didáctico de articulación entre escuela media–universidad

  Marcela F. Medina, Cristina Torres, Cintia Romero, María E. González

  67-73

  • Resumen
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• Actividades metodológicas para fomentar el aprendizaje activo en estudiantes de enseñanza de las ciencias naturales en la modalidad a distancia

  Carlos A Arguedas Matarrita, Oscar A. Barahona Aguilar

  74-82

  • Resumen
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• ¿Es posible la educación alimentaria nutricional en adultos mayores? La experiencia en dos centros de jubilados de la ciudad de Santa Fe

  Anabella R. Feser, Gimena V. Dezar, Liliana del V. Ortigoza

  85-92

  • Resumen
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• Explicar y justificar como habilidades cognitivas en contexto de formación disciplinar universitaria

  Aníbal R. Bar, Juan P. Díaz

  93-106

  • Resumen
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