Actividades metodológicas para fomentar el aprendizaje activo en estudiantes de enseñanza de las ciencias naturales en la modalidad a distancia

Abstract

Este artículo hace referencia a cuatro talleres realizados por estudiantes de profesoradoen la enseñanza de las ciencias, donde debieron satisfacer actividades metodológicas varias(experimentos, demostraciones e incluso presentaciones orales) en la Universidad Estatala Distancia de Costa Rica. Con ellos se intentó dinamizar el trabajo de futuros docentesempleando tanto herramientas tradicionales como tecnológicas en el proceso de enseñanzay aprendizaje de las ciencias. Asimismo son evidente las falencias en conceptos técnicosespecíficos, propios de área de ciencias duras (física, química y biología) y el desarrollo deguías de trabajo que propicien entornos de aprendizaje de una forma didáctica.