Núm. 4 (2001): Aula Universitaria

Artículos

• Teorías y Prácticas en el Aprendizaje de la Biología

  Alberto Marcipar

  9-14

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• Actividades que Aportan a la Formación de los Futuros Profesionales Universitarios

  Juan C. Noseda

  17-22

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• Enseñanza para la Comprensión: la Organización de los Contenidos mediante Tópicos Generativos en el Currículum Universitario

  Marcela Manuale, Alicia Costamagna

  23-39

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• Jornadas de Ambientación y Orientación Pedagógico-Institucional para Ingresantes a la Facultad

  Nidia A. Baumann

  40-47

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• Probabilidad y Estadística: ¿Qué Pretendemos Lograr con su Enseñanza?

  Elena T. de Carrera, Stella M. Vaira, Liliana E. Contini

  48-53

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• Educación a Distancia: la Experiencia de los Cursos Satelitales

  Marcela Manuale

  54-69

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• Enseñando y Aprendiendo el Principio de Conservación de la Masa: Interrogantes y Desafíos

  Héctor Odetti, Claudia B. Falicoff, Pablo D. Húmpola, Eduardo J. Bottani

  70-74

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• Propuesta de un Trabajo Innovador en Química General

  Isabel M. Carughi, Silvina Sobrero, Claudia S. Puccetti, José María Schveigkardt

  75-88

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• Las Prácticas Profesionales en la Carrera de Grado: ¿Autonomía vs. Prescriptividad?

  Mónica S. Sosa, Susana Celman

  91-109

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• Estudios de Actitudes hacia la Química

  Juan C. Noseda, Claudia Puccetti, José María Schveigkardt

  110-118

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• Acciones y Proyectos del Gabinete Pedagógico

  Marcela Manuale

  121-126

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