La complejidad del primer año de vida universitaria.
Reflexiones en perspectiva ocupacional.
DOI:
https://doi.org/10.14409/au.2024.25.e0048Palabras clave:
estudiantes, educación superior, adaptación, rendimiento académicoResumen
El primer año de vida universitaria configura un desafío adaptativo y ocupacional complejo para los estudiantes, siendo el año donde se reportan mayores niveles de deserción dentro del sistema a pesar de los esfuerzos que la universidad realiza para aumentar las tasas de retención y permanencia.
Si bien múltiples estudios permiten comprender algunas de las diversas variables que aportan a esta complejidad, este trabajo busca realizar un aporte a la comprensión de la temática desde una perspectiva poco explorada: la dimensión ocupacional. Con apoyo en los postulados del Modelo de la Ocupación Humana y la Ciencia de la Ocupación buscará avanzar en una explicación de los cambios que transitan los estudiantes en perspectiva ocupacional, partiendo del análisis de la persona como sistema dinámico complejo, en permanente relación dialéctica con su ambiente, compuesta de tres elementos estructurales: volición, habituación y capacidad de desempeño, los que se transforman durante el proceso dando lugar al desarrollo de diferentes maneras de participar ocupacionalmente, de vivir las demandas del ambiente, de dar respuesta a ellas y de alcanzar las metas académicas.
Citas
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