Del tribunal al aula, y del aula al tribunal
Gustos, disgustos y ritos de pasaje entre la justicia penal y la docencia
DOI:
https://doi.org/10.14409/dys.2023.56.e0098Palabras clave:
justicia penal, docencia, gustosResumen
Este artículo busca analizar el funcionamiento de la institución judicial a partir de algunas representaciones que ofrecen los actores que trabajan en la justicia penal y además realizan actividades docentes. En concreto, exploramos aquello que les gusta y les disgusta a dichos actores respecto de la propia institución judicial junto a las intersecciones que se generan entre los tribunales y las aulas en las que dictan contenidos relacionados con el derecho.
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