La enseñanza de la extensión agropecuaria en el cuarto nivel. El desafío de acorralar lo complejo.

Autores/as

  • Hugo Erbetta
  • Rubén Elz
  • Patricia Sandoval
  • Sonia Sánchez

DOI:

https://doi.org/10.14409/extension.v1i3.472

Resumen

Los cambios en las últimas décadas han implicado profundas transformaciones estructurales en el sector agropecuario y en las relaciones de poder entre actores sociales. Los cambios tanto en la economía mundial como en las políticas nacionales han puesto en el centro de la escena viejas tensiones con nuevos paradigmas: crecimiento versus desarrollo por un lado, y eficientismo versus sustentabilidad por el otro.

La extensión, en tanto mediadora de procesos —productivos, tecnológicos, económicos y sociales— ha quedado en el centro de la escena agraria. Superar el persistente reduccionismo de presentarla como una puerta entre el conocimiento científico y los saberes “vulgares” constituye un desafío permanente.

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Publicado

2013-11-29

Cómo citar

Erbetta, H., Elz, R., Sandoval, P., & Sánchez, S. (2013). La enseñanza de la extensión agropecuaria en el cuarto nivel. El desafío de acorralar lo complejo. +E: Revista De Extensión Universitaria, 3(3), 56–64. https://doi.org/10.14409/extension.v1i3.472

Número

Núm. 3 (2013): +E "Promoción del desarrollo local y regional"

Sección

Desafíos de gestión