Public engagement in the University of Santiago de Chile. The territorial scope of the projects financed between 2018 and 2020
DOI:
https://doi.org/10.14409/extension.2020.13.Jul-Dic.e0017Keywords:
public engagement, university extension, territory, social priority, Fondo VIMEAbstract
This paper describes the territorial scope of the Universidad de Santiago de Chile's outreach actions in the Metropolitan Region, from its project funding program. It uses information obtained from projects financed by the VIME Fund between 2018 and 2020. From the results, a greater presence of relations in the immediate surroundings of the university and with less presence in places with a higher index of social priority is identified. The work proposes some elements to be considered when measuring or evaluating the university function studied, in addition to opening the debate on the relationship between the university and the current social context.
References
Adán, L.; Poblete, F.; Angulo, C.; Loncomilla, L. & Muñoz, Z. (2016). La función de vinculación o tercera misión en el contexto de la educación superior chilena. Cuadernos de investigación, (1). Comisión Nacional de Acreditación. https://investigacion.cnachile.cl/archivos/cna/documentos/Cuaderno-1_Ada-An-Digital.pdf
Addie, J.–P. D. (2019). Urban(izing) University Strategic Planning: An Analysis of London and New York City. Urban Affairs Review, 55(6), 1612–1645. https://doi.org/10.1177/1078087417753080
Arzeno, M. (2018). Extensión en el territorio y territorio en la extensión. Aportes a la discusión desde el campo de la Geografía. +E: Revista de Extensión Universitaria, 8(8), 3–11. https://doi.org/10.14409/extension.v8i8.Ene–Jun.7709
Bellei, C. (2020). Educación para el Siglo 21 en el Siglo 21. ¿Tomamos el tren correcto? En Corvera, M. T. & Muñoz, G. (Eds.), Horizontes y propuestas para transformar el sistema educativo chileno (pp. 79–103). Biblioteca del Congreso Nacional. https://www.bcn.cl/publicaciones/ediciones-bcn/detalle_libro?id=10221.1/78612
Blalock, H. M. (1998). Estadística social. Fondo de Cultura Económica.
Dougnac, P. (2016). Una revisión del concepto anglosajón public engagement y su equivalencia funcional a los de extensión y vinculación con el medio. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, 53(2), 1–19. https://doi.org/10.7764/PEL.53.1.2016.11
Fleet, N.; Victorero, P.; Lagos, F.; Montiel, B. & Cutipa, J. (2017). Midiendo la vinculación de las instituciones de educación superior con el medio y su impacto. Estudio de las mejores prácticas en el mundo y desarrollo de instrumento piloto para instituciones chilenas. Cuadernos de investigación, (6). Comisión Nacional de Acreditación.
González, L. B.; Saravia, R. P.; Carroza, A. N.; Gasconi, M. F.; Dinamarca, N. C. & Castro, V. L. (2017). Vinculación con el medio y territorio heterogeneidad de modelos, prácticas y sentidos en las universidades chilenas. Observatorio de Participación Social y Territorio. https://participacionsocialyterritorio.cl/web/wp-content/uploads/2019/07/Sistematizacion-VcM-por-CTyT-y-Observatorio-UPLA.pdf
Jara, H. O. (2019). ¿Por qué y para qué sistematizar las experiencias de extensión universitaria? +E: Revista de Extensión Universitaria, 9(11), 3–9. https://doi.org/10.14409/extension.v9i11.Jul-Dic.8675
Kirberg, E. (1970). Balance del proceso reformista. En F. Rivera Tobar (2016). Enrique Kirberg: Escritos Escogidos. (pp 187–216). Ediciones de la Corporación Cultural Universidad de Santiago de Chile.
Orellana, C. V.; Canales, C. M.; Bellei, C. C. & Guajardo, M. F. (2019). Individuación y mercado educacional en chile. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, 35(1), 141–157. https://doi.org/10.21573/vol1n12019.89879
Orellana, C. V. (2016). El eco hacendal en la educación superior chilena y los desafíos de la universidad pública del siglo XXI. Anales de la Universidad de Chile, (11), 95–115. https://doi.org/10.5354/0717-8883.2017.45231
Park, R. & Burgess, E. (1984). The City: Suggestions for Investigation of Human Behavior in the Urban Environment. The University of Chicago Press.
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) (2018). Vinculación con el medio en las universidades estatales chilenas: Informe final.
Sousa Santos, B. de (2007). La universidad en el siglo XXI. Para una reforma democrática y emancipadora de la universidad. Plural editores.
Tommasino, H. & Cano, A. (2016). Modelos de extensión universitaria en las universidades latinoamericanas en el siglo XXI: tendencias y controversias. Universidades, (67). 7–24. https://www.redalyc.org/pdf/373/37344015003.pdf
Universidad de Santiago de Chile (USACH) (2018). Política de Vinculación con el Medio. Vicerrectoría de Vinculación con el Medio. https://www.vime.usach.cl/politica-vime
Vicerrectoría de Vinculación con el Medio (2019). Bases Fondo de Vinculación con el Medio. Universidad de Santiago de Chile. https://www.vime.usach.cl/sites/vime/files/paginas/bases_fondo_vime_.pdf
Fuentes
Ley N° 20129, 17 de noviembre de 2006. http://bcn.cl/2cvms
Ministerio de Desarrollo Social y Familia (2019). Región Metropolitana de Santiago. Índice de Prioridad Social de Comunas 2019. Seremi de Desarrollo Social y Familia Metropolitana. http://www.desarrollosocialyfamilia.gob.cl/storage/docs/INDICE._DE_PRIORIDAD_SOCIAL_2019.pdf