La extensión en la currícula desde la perspectiva docente en Odontología Social de la Universidad Nacional de Rosario

Autores/as

  • Andrea Maino Universidad Nacional de Rosario
  • Aníbal Díaz Universidad Nacional de Rosario

DOI:

https://doi.org/10.14409/extension.v1i6.6356

Resumen

Este trabajo apunta a reflexionar sobre un diseño curricular de la cátedra de Odontología Social de la Universidad Nacional de Rosario que desde su comienzo y hasta la actualidad está atravesado por la extensión universitaria. Por lo tanto, estamos hablando de un escenario complejo donde cada componente de ese diseño nos obliga a repensar y poner a prueba el conocimiento académico, lo
interdisciplinario y la pluralidad de las profesiones en la formación de los futuros odontólogos en lo relacionado a las prácticas de promoción de la salud. Este análisis busca problematizar, resignificar prácticas de enseñanza y posibilitar otras formas de aprendizajes donde el sujeto es colectivo. La relación tiempo/cobertura curricular nos interroga sobre el valor de las propuestas que remiten
a la extensión en términos de contenidos a abordar y profundidad de su tratamiento. Por eso es factible pensar en estrategias de planificación con los estudiantes de manera que lo sientan como propio. 

Biografía del autor/a

Andrea Maino, Universidad Nacional de Rosario

Docente investigadora de la Facultad de Odontología

Aníbal Díaz, Universidad Nacional de Rosario

Docente investigador de la Facultad de Odontología

Publicado

2017-03-08

Cómo citar

Maino, A., & Díaz, A. (2017). La extensión en la currícula desde la perspectiva docente en Odontología Social de la Universidad Nacional de Rosario. +E: Revista De Extensión Universitaria, 6(6), 292–297. https://doi.org/10.14409/extension.v1i6.6356