Geografia, Trabalho Social e Design: trabalho interdisciplinar e diálogo de saberes na interligação com o meio para a mudança eco-sócio-territorial
DOI:
https://doi.org/10.14409/extension.2021.15.Jul-Dic.e0017Palavras-chave:
ligação com o meio, interdisciplinaridade, intervenção rizomática, mudança eco-sócio-territorial, Antropoceno, BioGeoArtResumo
O trabalho da Geografia e campos afins das ciências sociais empreendeu importantes desafios na última década em busca de um vínculo e compromisso significativo com a sociedade, descolonial e contra-hegemônica, transformando o discurso e as práticas territoriais. Nas ciências sociais, está sendo reconhecida uma virada espacial e um impulso para a promoção de mudanças eco-sócio-territoriais. O campo do design emerge como uma ponte que conecta essas viradas epistemológicas e ao mesmo tempo as torna tangíveis através da criação de dispositivos de interface para o fluxo comunicativo interativo que molda a experiência. Neste artigo apresentamos vários casos de aplicação prática de experiências interdisciplinares realizadas no âmbito de uma busca rizomática para conectar o trabalho das disciplinas de Geografia, Trabalho Social e Design na Pontifícia Universidade Católica de Valparaíso, Chile. Neles projetamos um vínculo com o meio ambiente a partir do diálogo do conhecimento, reconhecendo e desenvolvendo ações universitárias nos territórios a partir do valor do conhecimento que possuem os diferentes atores, e o desenvolvimento de um trabalho de maior compromisso com a realidade na busca de sua replicabilidade e capacidade de transformação eco-sócio-territorial.
Referências
Arancibia, L. y Cáceres, G. (2021). Emancipatory societal projects for Latin America: a critical commitment for the reconceptualisation of Social Work at Universidad Católica de Valparaíso School of Social Work. Critical and Radical Social Work, 9(1, marzo), 79–96(18). https://doi.org/10.1332/204986020X16067425662383
Arancibia, L. (2017). Disputas en la construcción del Trabajo social reconceptualizado en la Universidad Católica de Valparaíso (1966–1973). Pauta, 15(40), 102–117. Rio de Janeiro.
Benjamin, W. (2009). La dialéctica en suspenso. Traducción de Pablo Oyarzún Robles. LOM.
Báez Aravena, P.; Berríos, F.; Guevara, J. T.; Muñoz, M. J.; Rubio, M. (2021). Tras las memorias de la comunidad de Petorca. Valparaíso: Escuela de Arquitectura y Diseño, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Proyecto de Titulación. Dirección: Juan C. Jeldes. https://wiki.ead.pucv.cl/Proyecto_de_titulo_-_Tras_las_memorias_de_la_comunidad_de_Petorca
Bertaux, D. (1999). El enfoque biográfico: su validez metodológica, sus potencialidades. Proposiciones, 29. Sur.
Boetto, H. (2017). A Transformative Eco–Social Model: Challenging Modernist Assumptions. Social Work. Br. J. Soc. Work, (47), 48–67. https://doi.org/10.1093/bjsw/bcw149
Boetto, H. (2019). Advancing Transformative Eco–social Change: Shifting from Modernist to Holistic Foundations. Aust. Soc. Work, (72), 139–151. https://doi.org/10.1080/0312407X.2018.1484501
Boetto, H.; Bowles, W.; Naerhi, K.; Powers, M. (2020). Raising awareness of transformative ecosocial work: Participatory action research with Australian practitioners. Int. J. Soc. Welf, (29), 300–309. https://doi.org/10.1111/ijsw.12445
Bolados, P.; Jerez, B. (2019). Genealogía de un desastre: la historia ambiental de una zona de sacrificio en la bahía de Quintero, Chile. Castro, E. (Org.). Pensamento crítico latino–americano (149–171). Annablume.
Castoriadis, C. (1975). L’institution imaginaire de la société. Seuil.
Coates, J.; Gray, M.; Hetheringtom, T. (2006). An eco–spiritual perspective: finally, a place for Indigenous approaches. British Journal of Social Work, 36(3), 381–389.
Cresswell, T. P.; Dixon, D. (2017). GeoHumanities. In International Encyclopedia of Geography: People, the Earth, Environment and Technology (pp. 1–9). John Wiley & Sons. https://doi.org/10.1002/9781118786352.wbieg1169
Dear, M. (2015). Practicing Geohumanities. GeoHumanities, 1(1), 20–35. https://doi.org/10.1080/2373566X.2015.1068129
Deleuze, G.; Guattari, F. (2002). Mil Mesetas. Capitalismo y esquizofrenia. Pre–Textos.
Dos Santos, T. (2002). Teoría de la dependencia. Balance y perspectivas. Plaza y Janés.
Escobar, A. (2014). Sentipensar con la tierra: nuevas lecturas sobre desarrollo, territorio y diferencia. Ediciones Unaula.
Escobar, A. (2016). Autonomía y diseño: la realización de lo comunal. Editorial Universidad del Cauca.
Escuela de Trabajo Social, PUCV (1972). ¿Qué es Trabajo social? Proyecto Escuela de Trabajo Social PUCV. En Pizarro, E.; Jofré, M. E.; Faleiro, V.; Quiroz, T. y Leiva, C. (Eds.). Ensayos de Trabajo Social.
Freire, P. (2015). Pedagogía del oprimido. Siglo XXI Editores.
Franceschi, H. (2014). Ambiente: ¿Nueva cuestión social para el Trabajo Social? Revista de Ciencias Sociales (Cr), 1(143), 89–100. Universidad de Costa Rica.
Guattari, F. (1989). Cartografías del deseo. Zegers Editores.
González López, B. (2018). Extensión universitaria en Chile: discursos y prácticas sobrevivientes. +E: Revista De Extensión Universitaria, 7(7), 110–121. https://doi.org/10.14409/extension.v0i7.7056
Harvey, D. (2000). Spaces of Hope. Edinburgh University Press. Traducción al español de 2003 por Cristina Piña Aldao. Espacios de esperanza. Akal.
Huq, E. (2020). Seeing the insurgent in transformative planning practices. Planning Theory, 19(4), 1–21. https://doi.org/10.1177/1473095219901290
Haesbaert, R. (2012). El mito de la desterritorialización: del fin de los territorios a la multiterritorialidad. Siglo XXI Editores.
Haraway, D. (2019). Seguir con el problema. Generar parentesco en el Chthuluceno. Consonni.
Hawkins, H.; Marston, S. A.; Ingram, M.; Straughan, E. (2015). The Art of Socioecological Transformation. Ann. Assoc. Am. Geogr., (105), 331–341. https://doi.org/10.1080/00045608.2014.988103
Iamamoto, M. V. (2003). El Servicio Social en la contemporaneidad. Cortez.
Iamamoto, M. V.; Santos, C. M. (2021) (Orgs.). A História pelo avesso. A Reconceituação do Serviço Social na América Latina e interlocuções internacionais. Cortez.
Inam, A. (2019). Designing new practices of transformative urbanism: an experiment in Toronto. URBAN Des. Int., (24), 60–74. https://doi.org/10.1057/s41289-018-0058-z
Jeldes, J. C. (2017). Despliegue Convivencial del Diseño: una acción disciplinar en Valparaíso–Chile. Rio de Janeiro. [Tese de Doutorado]. Departamento de Artes & Design, Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
Jeldes, J. C.; Cortes–Morales, S.; Moreira–Muñoz, A.; Rodo, R. Aconcagua Fablab: Learning to become with the world through design and digital fabrication technologies. International Journal of Art & Design Education (en prensa).
Jirón, P.; Imilán, W. A.; Lange, C.; Mansilla, P. (2020). Placebo urban interventions: Observing Smart City narratives in Santiago de Chile. Urban Studies, 58(3), 601–620. https://doi.org/10.1177/0042098020943426
Jirón Martínez, P.; Lange Valdés, C. y González Pavicich, C. (2020). Cachureando por Santiago. Reconociendo la inteligencia urbana situada. Revista 180, (46), 106–117.
Kirman, J. M. (2003). Transformative Geography : Ethics and Action in Elementary and Secondary Geography Education. J. Geog., (102), 93–98. https://doi.org/10.1080/00221340308978530
Kirman, J. M.; Jackson, C. (2001). Geography is for the Birds: Some Ideas for Using Ornithology in the Elementary Classroom. J. Geog., (100), 166–170. https://doi.org/10.1080/00221340108978435
Leguia–Cruz, M.; Tejer–Nos, C.; Ortiz–Cubillos, N.; Mansilla–Quiñones, P.; Moreira–Muñoz, A. (2021). Biocultural resistance and re–existence through dialogue of knowledges and citizen art. Eco.mont, 13, 101–106.
Magrane, E. (2021). Climate geopoetics (the earth is a composted poem). DIALOGUES Hum. Geogr., (11), 8–22. https://doi.org/10.1177/2043820620908390
Mansilla–Quiñones, P.; Quintero–Weir, J. y Moreira–Muñoz, A. (2019). Geografía de las ausencias, colonialidad del estar y el territorio como sustantivo crítico en las epistemologías del Sur. Utopía y Praxis Latinoamericana, 24(86), 148–161.
Mansilla–Quiñones, P.; Manríquez, H. y Moreira–Muñoz, A. (2021). Virtual Heritage: A Model of Participatory Knowledge Construction Toward Biogeocultural Heritage Conservation. En Singh, R.; Wei, D.; Anand, S. (Eds.). Global Geographical Heritage, Geoparks and Geotourism. Advances in Geographical and Environmental Sciences (75–94). Springer. https://doi.org/10.1007/978-981-15-4956-4_5
Massey, D. (2008). Pelo espaço. Bertrand Brasil.
Netto, J.P. (2012). Ditadura e Serviço Social. Uma análise do Serviço Social no Brasil pós–64. São Cortez.
Ochoa–Duarte, A.; León Rojas, A.; Reina–Rozo, J. (2021). STEAM, sociedad y extensión universitaria en Colombia: Una propuesta preliminar desde el Buen Vivir. Sociol. y Tecnociencia, (11), 55–82.
Panez–Pinto, A.; Mansilla–Quiñones, P.; Moreira–Muñoz, A. (2018). Agua, tierra y fractura sociometabólica del agronegocio. Actividad frutícola en Petorca, Chile. Bitácora Urbano Territorial, 28(3), 153–160. https://doi.org/10.15446/bitacora.v28n3.72210
Papanek, V.; Fuller, R. B. (1972). Design for the real world. Thames and Hudson.
Persov, E.; Yehuda, R. U.; Kantor, R.; Pelman, B. (2017). PBL 2.0. Interdisciplinary, multicultural transformative sustainable education for design students. Des. J., 20, S1224–S1240. https://doi.org/10.1080/14606925.2017.1352652
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) (2015). Política de vinculación con el medio. Decreto de Rectoría Académico Nº 001/2015. Valparaíso: Dirección General de Vinculación con el Medio. PUCV.
Rhodes II, M. A. (2021). Dancing around the Subject: Memory Work of Museum Landscapes at the Welsh National Waterfront Museum. Prof. Geogr., (0), 1–14. https://doi.org/10.1080/00330124.2021.1915808
Soto, P. (2017). De la condición inmunitaria del Urstaat a la construcción de una biopolítica afirmativa. Rev. Filos. Aurora, 29(46, jan./abr.), 95–110, 2017. Curitiba.
Souza Santos, B. de (2011). A crítica da razão indolente: contra o desperdício da experiência. 8va. ed. Cortez.
Souza Santos, B. de (2013). Pela Mão de Alice: O social e o Político na Pós–Modernidade. 14ta. ed. Cortez.
Steiner, M. (2021). Reflexiones postcolonialistas acerca de la percepción de Berlín como ciudad modelo de la modernidad técnica. En Balbontin, C.; Rodríguez, L. (Eds.). Historia, Trauma, Memoria. Libros del amanecer (en prensa). www.patrimoniocritico.cl
Svampa, M. (2008). La disputa por el desarrollo: territorio, movimientos de carácter socio–ambiental y discursos dominantes. Escuela, Conocimiento Público y Disputas de Poder. http://www.cronicon.net/paginas/Documentos/paq2/No.24.pdf
Svampa, M. (2010). Movimientos Sociales, matrices socio–políticos y nuevos escenarios en América Latina. Working Paper 01/2010. Universität Kassel. OneWorld Perspectives. http://biblioteca.clacso.edu.ar/Alemania/unikassel/20161117033216/pdf_1110.pdf
Taboada, M. B.; Rojas–Lizana, S.; Dutra, L. X. C.; Levu, A. V. M. (2020). Decolonial Design in Practice: Designing Meaningful and Transformative Science Communications for Navakavu, Fiji. Des. Cult., 12, 141–164. https://doi.org/10.1080/17547075.2020.1724479
Tolia–Kelly, D. P.; Raymond, R. (2020). Decolonising museum cultures: An artist and a geographer in collaboration. Trans. Inst. Br. Geogr., 45, 2–17. https://doi.org/10.1111/tran.12339
Valdebenito, C. (2004). Aproximación Exploratoria al Significado del Ambiente de los Habitantes de Asentamientos Humanos Aledaños a Rellenos Sanitarios y Tranques de Relave. Revista Geográfica de Valparaíso, 35, 297–308. Ediciones Universitarias de Valparaíso. PUCV.
Valdebenito, C. (2007). Favorecidos y Desfavorecidos en la Ciudad: La Manifestación Territorial de la Desigualdad Social en Viña del Mar entre 1992 y 2002. Revista Geográfica de Valparaíso, 40, 69–109. Ediciones Universitarias de Valparaíso. PUCV.
Winter–Simat, N.; Wright, N.; Choi, J. H. (2017). Creating 21st Century Global Citizens. A design–led systems approach to transformative secondary education for sustainability. Des. J., 20, S1651–S1661. https://doi.org/10.1080/14606925.2017.1352688
