Universidades em rede em torno de práticas de letramento: contribuições para a construção do conhecimento no âmbito da integralidade das funções universitárias
DOI:
https://doi.org/10.14409/extension.2023.19.Jul-Dic.e0009Palavras-chave:
práticas letradas, letramentos acadêmicos, RAILEES, diálogos do conhecimento, integralidade de funções universitárias, extensão universitáriaResumo
Os estudos em torno das práticas letradas e/ou do campo dos letramentos acadêmicos propagaram-se nos últimos 20 anos na América Latina e no mundo. Nesse contexto, criaram-se redes e organizações dedicadas ao seu desenvolvimento, entre elas a Rede Argentina de Instituições de Leitura e Escrita no Ensino Superior. Desde a sua criação, várias ações que vinculam ensino, pesquisa e extensão foram realizadas de forma articulada. Este artigo descreve as ações de extensão desenvolvidas de forma conjunta no âmbito da rede referida, reconhecendo o papel indispensável dessa função como um espaço de formação integral para a produção de conhecimento com outros e em diálogo com o ensino e pesquisa.
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