Información sobre la Revista

Enfoque y alcance. Objetivos, destinatarios y frecuencia

Itinerarios Educativos es una publicación anual académica que coloca en diálogo a diversos trabajos que aportan avances en el conocimiento de los tópicos propuestos para cada número, sobre temáticas educativas. Circula en formato impreso y electrónico. Tiene como objetivos fundamentales difundir las actividades del INDI y promover la socialización de innovaciones pedagógicas, informes de avances o resúmenes de tesis, resultados de investigaciones y otras acciones referidas a lo educativo. También pretende facilitar intercambios con otras facultades e instituciones vinculadas a la formación docente, siempre orientados a proporcionar un espacio de reflexión en torno dichas problemáticas.

 El objetivo principal de esta revista es difundir nuevos conocimientos relacionados al campo educativo en general. Acepta solamente trabajos originales, inéditos y que no hayan sido enviados simultáneamente a otra revista, escritos en español, portugués o inglés (ante la solicitud de publicaci`ón en otro idioma, lo evaluará el Consejo de Redacción). Los protocolos de escritura están detallados en la sección "envíos". 

 

Código de ética editorial

Esta publicación posee un “Código de ética y buenas prácticas editoriales científicas”, en el cual aclara que no se permitirán textos que sean apología del delito, contengan un lenguaje inadecuado (a menos de que sea absolutamente necesario en el contexto del escrito), resulten ofensivos a algún sector de la población -ya sea por motivos de género, preferencias sexuales, religiosas, políticas o ideológicas-. compromiso a garantizar el respeto e integridad de los trabajos ya publicados. En este sentido, también el plagio está estrictamente prohibido y los textos que se identifiquen como plagio o su contenido sea fraudulento, no serán admitidos por la revista. Queda a discreción del Consejo de Redacción la prohibición de cualquier texto que falte a estos lineamientos. Fuera de esto, no existe ninguna exigencia o limitante para la publicación de textos.

Además, se adhiere tanto al documento CONICET: Lineamientos para el comportamiento ético en las Ciencias Sociales y Humanidades (Resolución N° 2857, 11 de diciembre de 2006) como al documento Guide lines on Good Publication Practice (Committee on Publications Ethics: COPE).

 

Política de detección de plagio

Para la detección de plagio se utiliza el software Plagius . Esta etapa de control está a cargo del Consejo de Redacción.

 

Política de cesión no exclusiva de derechos, acceso abierto

La aceptación del texto por parte de la revista implica la no presentación simultánea a otras revistas u órganos editoriales y la cesión no exclusiva de los derechos patrimoniales de los autores en favor del editor, quien permite la reutilización, luego de su edición (post print), siempre que: a) se cite la autoría y la fuente original de su publicación (revista, editorial y URL de la obra); b) no se usen para fines comerciales.

En congruencia con la política de acceso abierto, publicar o leer Itinerarios Educativos no tiene cargos ni para el autor ni para el lector, e incentiva a los autores a depositar sus contribuciones en otros repositorios institucionales favoreciendo verdaderas políticas de archivo que garanticen la supervivencia y el acceso a los textos que, en la mayor parte de los casos, son producto de trabajos financiados por organismos estatales. Es decir, la revista ratifica el modelo acceso abierto en el que los contenidos de las publicaciones científicas se encuentran disponibles, con texto completo libre y gratuito en Internet, sin embargos temporales y cuyos costos de producción editorial no son transferidos a los autores. Esta política propone quebrar las barreras económicas que generan inequidades tanto en el acceso a la información, como en la publicación de resultados de investigaciones.

El contenido es licenciado bajo Licencia Creative Commons Atribución–No Comercial–Compartir Igual 4.0 Internacional.

 

Bases de datos e índices

DOAJ (Directory of Open Access Journals)

Directorio Latindex (Sistema regional de información en línea para revistas científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal)

LatinRev – Flacso (Red Latinoamericana de Revistas Académicas en Ciencias Sociales y Humanidades)

IRESIE - UNAM (Índice de Revistas de Educación Superior e Investigación Educativa)

BINPAR (Bibliografía Nacional de Publicaciones Periódicas Registradas) 

REDIB (Red Iberoamericana de Innovación y Conocimiento Científico)  

LATINOAMERICANA (Asociación de revistas académicas en Humanidades y Ciencias Sociales)

 

 

Proceso de evaluación por pares

Sistema de arbitraje

• Todas las colaboraciones recibidas son sometidas a referato, siendo evaluadas en primera instancia por la Dirección y el Consejo de Redacción en sus aspectos formales. Luego, son enviadas a dos miembros del Comité de Evaluación.

• La elección de los evaluadores para cada trabajo es realizada por el Comité Científico Asesor de la revista. De acuerdo a la temática abordada en cada artículo, se requerirá la colaboración de dos revisores expertos en el tema para cumplir dicha función (externos a la revista).

• La revista cuenta con sistema de evaluación con método de doble ciego. Es decir, los evaluadores designados no conocerán el nombre del autor del trabajo, ni viceversa.

• El Comité de Evaluación es el responsable de la aprobación final de los trabajos para su posterior publicación. Para esto, se guiará con un documento proporcionado por el Consejo de Redacción de la revista, titulado: "Orientaciones para la evaluación de artículos". En este se considerará en detalle, la pertinencia, la relevancia, la claridad en la escritura y la fundamentación de cada escrito.

• Los dos evaluadores designados por trabajo remitirán por escrito un dictamen fundado de aceptación, de rechazo o de aceptación sujeta a modificaciones. En caso de dictámenes opuestos, se remitirá a un tercer evaluador. Si dos de ellos coincidieran en no publicar, se comunica al autor del trabajo. En caso de ser requeridas modificaciones, el Consejo de Redacción intercambiará las correcciones y devoluciones entre autor y evaluadores hasta que los revisores comuniquen la decisión final.

• Todas las instancias dentro del proceso de evaluación serán informadas al autor del trabajo: 1. Recepción del artículo; 2. Devolución de la evaluación preliminar realizada por el Consejo de Redacción en cuanto a aspectos formales y pertinencia; 3. Inicio de la etapa de evaluación por método doble ciego, una vez confirmados los revisores idóneos; 4. Resultados de ambas evaluaciones y dictamen final: (a) aceptación de la publicación; (b) rechazo; o (c) aceptación sujeta a modificaciones con el otorgamiento de un plazo para nueva entrega.

 

Información para lectoras/es

Contamos con la publicación en versión electrónica e impresa. 

Realizamos canjes interinstitucionales con revistas vinculadas al área educativa y donaciones a instituciones educativas o bibliotecas.

Si desea suscribirse y recibir nuestra publicación en su versión impresa, contáctenos por correo electrónico.

 

Información para bibliotecarios

Contamos con la publicación en versión electrónica e impresa. 

Realizamos canjes interinstitucionales con revistas vinculadas al área educativa y donaciones a instituciones educativas o bibliotecas.

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Datos de la revista

DOI: https://doi.org/10.14409/ie 

ISSN: 1850-3853 (corresponde a la versión impresa)
ISSN: 2362-5554 (corresponde de a la versión digital)
Año de Inicio: 2006
Periodicidad: Anual
Idioma: Español
Temas principales: Educación. Formación Docente. Enseñanza. Aprendizaje. Sistema Educativo.
Editorial: Ediciones UNL. Secretaría de Planeamiento Institucional y Académico 
Email: revistadelindi@fhuc.unl.edu.ar

 

  Reglamento de la Revista Itinerarios Educativos

Para cumplir con sus objetivos y funciones, la Revista Itinerarios Educativos cuenta con la siguiente Estructura Editorial:
1. Dirección
2. Consejo Editorial
3. Comité Cientìfico Asesor
4. Consejo de Redacción

Cada una de estas partes posee una cierta autonomía y, al mismo tiempo, adhiere a un conjunto de políticas editoriales comunes que garantizan el funcionamiento de toda la estructura como una unidad. Dentro de estos lineamientos compartidos, se encuentra el siguiente Código de ética y
buenas prácticas editoriales científicas:
 La estructura editorial de la Revista Itinerarios Educativos está comprometida con la comunidad científica para garantizar la ética y calidad de los artículos publicados. Por esto, la publicación tiene como referencia el documento “Código de conducta y buenas prácticas. Guía para directores de revistas” (2011) que define el Comité de Ética en Publicaciones (COPE) para editores de revistas científicas.
 No se permitirán textos que sean apología del delito, contengan un lenguaje inadecuado (a menos de que sea absolutamente necesario en el contexto del escrito), resulten ofensivos a algún sector de la población -ya sea por motivos de género, preferencias sexuales, religiosas, políticas o ideológicas-. Queda a discreción del Consejo de Redacción la prohibición de cualquier texto que falte a estos lineamientos. Fuera de esto, no existe ninguna exigencia o limitante para la publicación de textos.
 Itinerarios Educativos declara su compromiso a garantizar el respeto e integridad de los trabajos ya publicados. Por esta razón, el plagio está estrictamente prohibido y los textos que se identifiquen como plagio o su contenido sea fraudulento, no serán admitidos por la revista y sus autores serán notificados por el Consejo de Redacción. Al aceptar los términos y acuerdos expresados por nuestra revista, los autores han de garantizar que el artículo y los materiales asociados a él son originales o no infringen los derechos de autor. El Consejo de Redacción se responsabiliza a publicar las correcciones, aclaraciones, retracciones y disculpas correspondientes cuando esto sea preciso.

A continuación, se detallan las funciones y responsabilidades específicas:

Funciones de la Dirección
 Dirigir, coordinar y promocionar las publicaciones.
 Representar a la revista en toda clase de actos y eventos, cuando fuera necesario.
 Elaborar la memoria anual con relevamiento de datos significativos.
 Determinar la periodicidad de la publicación.
 Presidir, coordinar y orientar el funcionamiento del Consejo Editorial.
 Informar al INDI periódicamente sobre las novedades existentes.
 Presentar una propuesta a ser evaluada conjuntamente con el Consejo Editorial con los ejes articuladores de cada número, el año previo al lanzamiento de cada convocatoria.
 Sugerir al Consejo Editorial la publicación de eventuales ediciones especiales.
 Elevar al Consejo Editorial un calendario anual con fechas relevantes.
 Administrar conjuntamente con el Consejo de Redacción la cuenta de correo electrónico de
contacto.
 Supervisar los contenidos y el funcionamiento general de la publicación.

 Corroborar el envío a la editorial universitaria Ediciones UNL del material completo que integra
cada número a publicar, para someterlo a un proceso profesional de edición, diagramación y
posterior publicación.

Funciones del Consejo Editorial
 Asesorar y colaborar con las decisiones y lineamientos editoriales.
 Elaborar un eje articulador para cada número con aporte del Comité Científico Asesor.
 Estudiar y dictaminar si los lineamientos de la Dirección condicen con la política de la revista.
 Evaluar la incorporación, modificación o eliminación de secciones al interior de la publicación.
 Proponer modificaciones en las políticas editoriales.
 Trabajar conjuntamente con el Comité Científico Asesor en el reconocimiento científico regional, nacional e internacional de la revista.
 Sugerir la incorporación de evaluadores dada su pertinencia e idoneidad en algún eje en particular.

Funciones del Comité Científico Asesor
 Asesorar al Consejo Editorial en la elección de evaluadores para temáticas específicas.
 Evaluar las producciones recibidos en los plazos estipulados.
 Emitir por escrito, un dictamen fundado de aceptación, de rechazo o de aceptación sujeta a modificaciones siguiendo la guía de evaluación proporcionada por el Consejo de Redacción.
 Sugerir mejoras que permitan la consolidación y la proyección a nivel nacional e internacional de la revista.
 Garantizar el rigor científico, la relevancia académica y la pertinencia de las temáticas escogidas.

Funciones del Consejo de Redacción
 Fijar los criterios de las “Normas para la presentación de trabajos” y velar por su cumplimiento.

 Elaborar y actualizar un reglamento que dictamine las tareas de cada una de las partes que componene la Estructura Editorial de la Revista Itinerarios Educativos.
 Realizar procesos de admisibilidad y verificación de pertinencia de los trabajos recibidos y su específica adecuación al número a publicar.
 Colaborar con la Dirección en el diseño y elaboración de cada número.
 Revisar los trabajos y realizar sugerencias a los autores en caso de que sea necesario.
 Confeccionar índice, primeras páginas y dar formato a los trabajos.
 Generar guías de evaluación para el Comité Científico Asesor con criterios claros y concisos.
 Establecer un diálogo cercano y reuniones periódicas con la Dirección.
 Supervisar el circuito administrativo completo: desde el lanzamiento de la convocatoria para la escritura de originales hasta el envío de canjes y donaciones de las revistas impresas.
 Establecer comunicación con la Editorial Ediciones UNL.
 Colaborar con la elaboración de la memoria anual.
 Administrar una red social que dé visibilidad a la publicación periódica.
 Corroborar que las informaciones disponibles on-line se encuentren actualizadas.
 Impulsar el reconocimiento científico regional, nacional e internacional a través de mejoras en calidad para promover el acceso a mayores y mejores indexaciones.
 Administrar, conjuntamente con la Dirección, la cuenta de correo electrónico de contacto.
 Informar a los autores sobre cada una de las instancias de evaluación y gestión por las que transita su trabajo.
 Establecer contacto con la Secretaría de Investigación de FHUC para coordinar canjes, suscripciones, donaciones y otros envíos.
 Enviar a cada evaluador, con método de doble ciego, un trabajo a evaluar y una guía orientadora para completar el informe.
 Garantizar el cumplimiento del “Código de conducta y buenas prácticas. Guía para directores de revistas” (2011) que define el Comité de Ética en Publicaciones (COPE) para editores de revistas científicas.

Reglamento actualizado en marzo de 2017.