¿Cómo se nombra la actividad que realizan los/as docentes?

Notas para su discusión en el contexto argentino

Autores/as

  • Julia Guerrero Departamento de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional del Sur (UNS)

DOI:

https://doi.org/10.14409/ie.2023.19.e0059

Palabras clave:

Vocación docente, Profesión docente, Trabajo docente, Oficio docente

Resumen

En Argentina, la docencia ha sido el punto de llegada de una multiplicidad de imágenes. Así, se constituye en un campo de disputa entre fuerzas que han buscado fijarla a determinados sentidos. Bajo esta perspectiva, el presente ensayo se propone recuperar la discusión teórico-política en la que se insertan las distintas categorías que se han empleado históricamente para denominar al ejercicio docente en el contexto argentino: vocación, profesión, trabajo y oficio.

Palabras claves. vocación docente - profesión docente - trabajo docente - oficio docente

Descargas

Publicado

2023-12-20

Cómo citar

Guerrero, J. (2023). ¿Cómo se nombra la actividad que realizan los/as docentes? : Notas para su discusión en el contexto argentino . Itinerarios Educativos, (19), e0059. https://doi.org/10.14409/ie.2023.19.e0059

Número

Núm. 19 (2023): Itinerarios Educativos

Sección

Ensayos

Licencia

Aviso de derechos de autor/a

Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:

  1. Los autores conservan los derechos de autor y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicación del trabajo al igual que licenciado bajo una Creative Commons Attribution License que permite a otros compartir el trabajo con un reconocimiento de la autoría del trabajo y la publicación inicial en esta revista.
  2. Los autores pueden establecer por separado acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista.
  3. Se permite y se anima a los autores a difundir sus trabajos electrónicamente (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su propio sitio web) antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, así como a una citación más temprana y mayor de los trabajos publicados (Véase The Effect of Open Access).