Las expectativas a futuro de jóvenes del último año de la escuela secundaria

Decisiones teórico- metodológicas sobre la construcción de los datos y el trabajo de campo.

Autores/as

  • Virginia Marta Kummer Facultad de Ciencias de la Educación - Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER)

DOI:

https://doi.org/10.14409/ie.2024.20.e0068

Palabras clave:

Expectativas- jóvenes- escuela secundaria- decisiones teórico-metodológicas

Resumen

Este trabajo se inscribe en una investigación que indaga las expectativas a futuro, los sentidos sobre la educación y el trabajo de  jóvenes del último año de escuela secundaria de la ciudad de Paraná, capital de la provincia de Entre Ríos, en el período comprendido entre los años 2023-2024.

Tiene como objetivo dar cuenta de las decisiones teórico-metodológicas adoptadas sobre la construcción de los datos –la elección de un cuestionario como instrumento de obtención de información- y el procedimiento para la selección, la estructura y el tamaño de la muestra. El estudio fue realizado en 22 escuelas secundarias  –orientadas y técnico-profesionales- de gestión estatal y privada de la ciudad de Paraná, a un total de 559 estudiantes. A nivel metodológico, la investigación contempla un diseño multidimensional que, además de la opinión de los estudiantes, analiza la política educativa y las estrategias institucionales para la preparación para el egreso.

Biografía del autor/a

Virginia Marta Kummer, Facultad de Ciencias de la Educación - Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER)

Profesora en Ciencias de la Educación; Licenciada en Educación con Orientación en Planeamiento y Administración de la Educación y Magister en Educación con orientación en Historia y Prospectiva de la Educación (FCEDU/ UNER). Doctora en Ciencias Sociales (UNER). Profesora Titular Ordinaria de Metodología de la Investigación Social, Licenciatura en Comunicación Social. (FCEDU/ UNER) y Metodología de la Investigación (FADU/ UNL). Línea de investigación: Educación, política y sociedad.  

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Publicado

2024-09-10

Cómo citar

Kummer, V. M. (2024). Las expectativas a futuro de jóvenes del último año de la escuela secundaria: Decisiones teórico- metodológicas sobre la construcción de los datos y el trabajo de campo. Itinerarios Educativos, (20), e0068. https://doi.org/10.14409/ie.2024.20.e0068

Número

Núm. 20 (2024): Itinerarios Educativos

Sección

Investigación

Licencia

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