Docencia: experiencias innovadoras: Escuela y movilidad social: la Ley 1420 y el reposicionamiento de la mujer en el espacio público
DOI:
https://doi.org/10.14409/ie.v1i5.3940Palabras clave:
movilidad social, género/clase/estado, instituciones, inclusión/equidad, identidadDescargas
Publicado
2011-04-22
Cómo citar
Bedetti, R., & Ganuza, J. (2011). Docencia: experiencias innovadoras: Escuela y movilidad social: la Ley 1420 y el reposicionamiento de la mujer en el espacio público. Itinerarios Educativos, 1(5), 97–110. https://doi.org/10.14409/ie.v1i5.3940
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