Evaluación de los aprendizajes en la formación de profesorado: tres casos y una problemática en común
DOI:
https://doi.org/10.14409/ie.v1i6.4235Palabras clave:
educación superior, evaluación de los aprendizajes, aprendizaje significativoDescargas
Publicado
2014-08-01
Cómo citar
Bedetti, R., Ganuza, J., & López, E. (2014). Evaluación de los aprendizajes en la formación de profesorado: tres casos y una problemática en común. Itinerarios Educativos, 1(6), 141–157. https://doi.org/10.14409/ie.v1i6.4235
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Artículos // Articles
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