Investigación y/o extensión: Recursos del lenguaje empleados en la resolución de problemas. Género y sistema de tema // Language resources used in problem solving. Gender and theme system

Autores/as

  • Laura Gómez Facultad de Ingeniería y Ciencias Hídricas, Universidad Nacional del Litoral.
  • Andrés Efron Facultad de Ingeniería y Ciencias Hídricas, Universidad Nacional del Litoral.

DOI:

https://doi.org/10.14409/ie.v0i9.6532

Palabras clave:

potencialidad epistémica de la escritura · Método de Desarrollo del Texto · alfabetización académica · ámbito disciplinar

Resumen

En el marco de estudios sobre la alfabetización académica, se explora la potencialidad epistémica de la escritura y del lenguaje en los procesos de construcción de conocimientos científicos, esbozada en los recursos lingüísticos empleados por un grupo de estudiantes de química para afianzar el Método de Desarrollo del Texto. Se presenta el análisis de la organización informativa de una muestra de manuscritos de alumnos correspondientes a las primeras instancias evaluativas de su recorrido por el ámbito disciplinar.

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Publicado

2017-05-02

Cómo citar

Gómez, L., & Efron, A. (2017). Investigación y/o extensión: Recursos del lenguaje empleados en la resolución de problemas. Género y sistema de tema // Language resources used in problem solving. Gender and theme system. Itinerarios Educativos, (9), 11–26. https://doi.org/10.14409/ie.v0i9.6532

Número

Núm. 9 (2016): Itinerarios Educativos

Sección

Artículos // Articles

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