Nativas del Salado

La imposición del nombre para la EEMPA N° 1218 como experiencia político–pedagógica para la construcción de la identidad institucional

Autores

  • Alejandro Damián Rojas Escuela de Educación Media para Adultos (EEMPA) N° 1218 «Nativas de Salado» Instituto Superior de Profesorado (ISP) N° 60 «27 de septiembre» Provincia de Santa Fe, Argentina
  • Jesica Susana Holubicki Escuela de Educación Media para Adultos (EEMPA) N° 1218 «Nativas de Salado» Escuela de Educación Secundaria Orientada (ESSO) N° 340 «República del Perú», Provincia de Santa Fe, Argentina

DOI:

https://doi.org/10.14409/ie.2024.21.e0078

Palavras-chave:

educación secundaria para adultos, Nativas del Salado, relato de experiencia, identidad

Resumo

En el marco de la celebración de los 50 años de historia de la educación secundaria para adultos en la provincia de Santa Fe, y del quincuagésimo aniversario de la Escuela de Educación Media para Adultos (EEMPA) N° 1218 Nativas del Salado de la ciudad de Santo Tomé, el presente relato de experiencia describe el devenir de la imposición del nombre de la escuela y explica los fundamentos de la selección de dicho nombre. El proyecto posibilitó consolidar sentidos de pertenencia e identidad institucionales, acordes a la época en la que se inscribe, atendiendo a dos dimensiones: la historiográfica e histórico–política de la educación, y la sociocultural y geográfica santotomesina. Ambas dimensiones se encuentran atravesadas por las perspectivas de género y las de los derechos humanos como ejes de la Educación Sexual Integral (ESI), asumidos por la escuela en su proyecto institucional

Biografia do Autor

Alejandro Damián Rojas, Escuela de Educación Media para Adultos (EEMPA) N° 1218 «Nativas de Salado» Instituto Superior de Profesorado (ISP) N° 60 «27 de septiembre» Provincia de Santa Fe, Argentina

Profesor en Historia (FHUC–UNL). Licenciado en Historia (FHUC–UNL). Magíster en Didácticas Específicas (FHUC–UNL). Diplomado Superior en Ciencias Sociales con mención en Gestión de las Instituciones Educativas (FLACSO). Actualización Académica en Políticas y Gestión Institucional de Institutos de Formación Docente (INFOD/ISP N° 14). Doctorando en Estudios Sociales (FHUC–UNL). Especialista en ESI. Docente catedrático de la EEMPA N° 1218 «Nativas del Salado» (Santo Tomé, Santa Fe) y del ISP N° 60 «27 de septiembre» (San Carlos Centro, Santa Fe).

Jesica Susana Holubicki, Escuela de Educación Media para Adultos (EEMPA) N° 1218 «Nativas de Salado» Escuela de Educación Secundaria Orientada (ESSO) N° 340 «República del Perú», Provincia de Santa Fe, Argentina

Profesora en Letras (FHUC –UNL). Especialista en lectura, escritura y educación (FLACSO). Diplomada Superior en Educación, imágenes y medios (FLACSO). Profesora en la EESO N° 340 «República del Perú» (Santo Tomé, Santa Fe) y Vicedirectora de la EEMPA N° 1218 Nativas del Salado (Santo Tomé, Santa Fe).

Referências

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Autor: Analía Sagardoy Nombre de la Obra:" Artefactos, bestias hombres y mujeres" Técnica: Personal Medidas: 40 x 40 cm Año de realización: 2022

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Publicado

2024-12-26

Como Citar

Rojas, A. D., & Holubicki, J. S. (2024). Nativas del Salado: La imposición del nombre para la EEMPA N° 1218 como experiencia político–pedagógica para la construcción de la identidad institucional. Itinerarios Educativos, (21), e0078. https://doi.org/10.14409/ie.2024.21.e0078

Edição

n. 21 (2024): Itinerarios Educativos Nro 21

Seção

Experiências e projetos

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