Itinerarios y trayectorias universitarias en áreas STEM
DOI:
https://doi.org/10.14409/ie.2023.19.e0058Resumo
El artículo propone caracterizar comparativamente las trayectorias universitarias en áreas STEM a partir de un examen sobre el acceso y permanencia a carreras de ingeniería en dos universidades públicas de Buenos Aires. En la Argentina reciente, las políticas definen a las ingenierías como carreras “estratégicas” por su incidencia en el desarrollo futuro. Por la misma razón son objeto de incentivos para aumentar el acceso de aspirantes. Desde una perspectiva socio-político y universitaria, se plantea un hiato entre políticas y resultados concretos para beneficiar la equidad. El diseño del estudio es cualitativo y utiliza un enfoque multimétodo a partir del trabajo de campo realizado entre 2020-2022. Los resultados son negativos en términos de democratización e inclusión social.
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Os autores que possuem publicações com esta revista aceitam os seguintes termos:
Os autores manterão seus direitos autorais e garantirão à revista o direito de primeira publicação de seu trabalho,
que estará simultaneamente sujeito à Licença de Reconhecimento Creative Commons que permite a terceiros compartilhar
o trabalho sempre que seu autor e a primeira publicação desta revista.
Os autores podem adotar outros acordos de licenciamento não exclusivos para a distribuição do trabalho publicado (por
exemplo, depositá-lo em um arquivo telemático institucional ou publicá-lo em um volume monográfico) sempre que a
publicação inicial deste periódico for indicada.
Autores são autorizados e aconselhados a divulgar seu trabalho através da Internet (por exemplo, em arquivos telemáticos
institucionais ou em seu site) antes e durante o processo de submissão, o que pode produzir trocas interessantes e aumentar
as citações do site. trabalho publicado. (Veja O efeito do acesso aberto).
