Políticas de Acción Afirmativa en Educación: ¿Políticas de Quiénes y para qué? Reflexiones para Debatir los Términos de la Cuestión y Barajar de Nuevo
DOI:
https://doi.org/10.14409/ie.v1i3.3914Palavras-chave:
políticas compensatorias, políticas afirmativas, gobernabilidad, educación popularPublicado
2009-04-22
Como Citar
Cantero, G. (2009). Políticas de Acción Afirmativa en Educación: ¿Políticas de Quiénes y para qué? Reflexiones para Debatir los Términos de la Cuestión y Barajar de Nuevo. Itinerarios Educativos, 1(3), 60–68. https://doi.org/10.14409/ie.v1i3.3914
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Artículos // Articles
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