La responsabilidad social y pedagógica de la evaluación de los aprendizajes

Autores

  • Alicia Wigdorovitz de Camilloni

DOI:

https://doi.org/10.14409/ie.v0i8.6055

Palavras-chave:

evaluación de aprendizajes · evaluación informativa · formativa y performativa · usos internos y externos · responsabilidad social y pedagógica

Resumo

Se presentan, inscriptas en el marco deuna definición amplia de la evaluación de los apren-dizajes, sus distintas funciones (informativa, forma-tiva y performativa), su importancia, sus alcances ysus requerimientos, en particular en lo que se refierea sus usos internos y externos, de los que se derivanacciones que tienen consecuencias sociales y pedagó-gicas que ponen en juego cuestiones de índole moralpara docentes, autoridades y decisores en materia depolíticas educativas.

Publicado

2014-03-17

Como Citar

de Camilloni, A. W. (2014). La responsabilidad social y pedagógica de la evaluación de los aprendizajes. Itinerarios Educativos, (8), 51–64. https://doi.org/10.14409/ie.v0i8.6055

Edição

Seção

Artículos // Articles