La responsabilidad social y pedagógica de la evaluación de los aprendizajes
DOI:
https://doi.org/10.14409/ie.v0i8.6055Palavras-chave:
evaluación de aprendizajes · evaluación informativa · formativa y performativa · usos internos y externos · responsabilidad social y pedagógicaResumo
Se presentan, inscriptas en el marco deuna definición amplia de la evaluación de los apren-dizajes, sus distintas funciones (informativa, forma-tiva y performativa), su importancia, sus alcances ysus requerimientos, en particular en lo que se refierea sus usos internos y externos, de los que se derivanacciones que tienen consecuencias sociales y pedagó-gicas que ponen en juego cuestiones de índole moralpara docentes, autoridades y decisores en materia depolíticas educativas.
Publicado
2014-03-17
Como Citar
de Camilloni, A. W. (2014). La responsabilidad social y pedagógica de la evaluación de los aprendizajes. Itinerarios Educativos, (8), 51–64. https://doi.org/10.14409/ie.v0i8.6055
Edição
Seção
Artículos // Articles
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