Interacciones entre alumnos de diversos niveles de conocimientos matemáticos. Un estudio en un aula plurigrado de escuela primaria

Claudia Broitman; Mónica Escobar; Inés Sancha; José Urretabizcaya

doi:10.14409/yu.v0i8.5014

Interacciones entre alumnos de diversos niveles de conocimientos matemáticos. Un estudio en un aula plurigrado de escuela primaria

Autores

Claudia Broitman
Mónica Escobar
Inés Sancha
José Urretabizcaya

DOI:

https://doi.org/10.14409/yu.v0i8.5014

Palavras-chave:

enseñanza de matemática, aulas plurigrado, interacciones entre alumnos.

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Texto Completo (Español (España))

Publicado

2015-12-01

Como Citar

Broitman, C., Escobar, M., Sancha, I., & Urretabizcaya, J. (2015). Interacciones entre alumnos de diversos niveles de conocimientos matemáticos. Un estudio en un aula plurigrado de escuela primaria. Yupana, (8), 11–30. https://doi.org/10.14409/yu.v0i8.5014