Reflexiones sobre la construcción de un programa para enseñar historia del Trabajo Social

Autores/as

  • Silvia de Dios Universidad Nacional de Córdoba
  • Alberto Taborda Universidad Nacional de Córdoba
  • Alejandro Maniaci Universidad Nacional de Córdoba
  • Exequiel Torres Universidad Nacional de Córdoba
  • Daniela Coseani Universidad Nacional de Córdoba

DOI:

https://doi.org/10.14409/pc.2023.27.e0025

Palabras clave:

Trabajo Social, Perspectivas Teóricas, Historia

Resumen

Presentamos este trabajo como integrantes del equipo de cátedra de la asignatura denominada Fundamentos y Constitución Histórica del Trabajo Social, cátedra “A” de la Licenciatura en Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Córdoba.

En esta oportunidad nos interesa compartir, por un lado, el proceso de trabajo del equipo de cátedra para la elaboración del programa de la asignatura, es decir nos proponemos “historizar” la construcción del programa teórico, reconstruir el proceso de debate interno inmerso también en los debates contemporáneos del Trabajo Social argentino. Por otro lado, compartiremos una serie de preocupaciones, problemas o tensiones que se nos han ido presentando específicamente en el proceso de enseñanza aprendizaje y que también influyeron e influyen en la elaboración del programa.

Biografía del autor/a

Silvia de Dios, Universidad Nacional de Córdoba

Licenciada en Trabajo Social, Magister en Trabajo Social con mención en Intervención Social. Profesora Adjunta de la asignatura Fundamentos y Constitución Histórica del Trabajo Social. Trayectoria como investigadora en temas ligados al campo de la salud y a la historia del Trabajo Social. Con experiencia profesional en el campo de la salud mental en el primer nivel de atención

Alberto Taborda, Universidad Nacional de Córdoba

Licenciado en Trabajo Social, Magister en Ciencias Sociales con mención en políticas sociales. Profesor Titular de la asignatura Fundamentos y Constitución Histórica del Trabajo Social y Profesor Adjunto de Planificación Social Estratégica. Miembro del equipo extensionista “Territorialidades con enfoque de derechos”. Trayectoria como investigador y publicaciones sobre temas relacionados con la historia del Trabajo Social y a la política pública de vivienda social. Con experiencia profesional y desempeño profesional actual en el ámbito del tercer sector.

Alejandro Maniaci, Universidad Nacional de Córdoba

Licenciado en Trabajo Social. Doctorando en Administración y Política Pública. Profesor Asistente de la Cátedra de Fundamentos y Constitución Histórica del Trabajo Social y docente extensionista en el Seminario de Gestión Territorial y Hábitat de la carrera de Trabajo Social. Miembro del equipo extensionista “Territorialidades con enfoque de derechos”. Investigador abocado, al estudio de las políticas de la gestión territorial y el hábitat y en particular en los procesos y mecanismos de planificación participativa. Desempeño profesional en la Municipalidad de Córdoba, como miembro del equipo técnico interdisciplinario Dirección General de Presupuesto Participativo y Juntas de Participación Vecinal

Exequiel Torres, Universidad Nacional de Córdoba

Licenciado en Trabajo Social. Profesor Adjunto en la Asignatura Intervención Preprofesional. Profesor Asistente en la asignatura Gestión Social en Ámbitos Públicos y en Fundamentos y Constitución Histórica del Trabajo Social. Docente a cargo del Seminario "Activismos, Intervención e Investigación Social en Discapacidad” de la Facultad de Ciencias Sociales (UNC). Integrante del equipo docente del Taller de Trabajo Final, en las carreras de Licenciatura en Sociología y de Ciencias Políticas. También ejerce la profesión en la Oficina de Derechos Humanos y Justicia, Tribunal Superior de Justicia del Poder Judicial de la Provincia de Córdoba.

Daniela Coseani, Universidad Nacional de Córdoba

Licencida en Trabajo Social, Maestranda en Ciencias Sociales con mención en políticas sociales. Docente Asistente en Fundamentos y Constitución histórica del Trabajo Social, en Intervención Pre Profesional de la Licenciatura en Trabajo Social y en Introducción a los Estudios Universitarios de las Licenciaturas en Sociología y Ciencia Política. Temas de investigación ligados a las violencias/desigualdades de género en el ámbito de la educación, en particular a la cuestión de las disidencias sexogenéricas y su acceso a la Universidad. Desempeño profesional actual en un dispositivo de atención y acompañamiento ante situaciones de violencia y discriminaciones por motivos de sexo-género, salud mental y discapacidades en la Facultad de Artes de la UNC

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Publicado

2023-12-11

Cómo citar

de Dios, S., Taborda, A., Maniaci, A., Torres, E., & Coseani, D. (2023). Reflexiones sobre la construcción de un programa para enseñar historia del Trabajo Social. Papeles Del Centro, 16(27), e0025. https://doi.org/10.14409/pc.2023.27.e0025

Número

Vol. 16 Núm. 27 (2023): Papeles del Centro de Investigaciones

Sección

Dossier

Licencia

Derechos de autor 2023 Silvia de Dios, Alberto Taborda, Alejandro Maniaci, Exequiel Torres, Daniela Coseani

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