Estrategias Metodológicas para Mejorar el Proceso Enseñanza-Aprendizaje

Autores/as

Graciela C. Giangrossi

DOI:

https://doi.org/10.14409/au.v1i8.1031

Palabras clave:

estrategias metodológicas, compresión, ciencias experimentales

Descargas

Publicado

2006-12-20

Número

Núm. 8 (2006): Aula Universitaria

Sección

Artículos

Artículos más leídos del mismo autor/a

Graciela C. Giangrossi, María A. Fortino, Análisis del Proceso Enseñanza-Aprendizaje ante un Nuevo Plan de Estudio en la Cátedra de Química Biológica , Aula Universitaria: Núm. 10 (2008): Aula Universitaria