Análisis del Proceso Enseñanza-Aprendizaje ante un Nuevo Plan de Estudio en la Cátedra de Química Biológica

Autores/as

Graciela C. Giangrossi
María A. Fortino

DOI:

https://doi.org/10.14409/au.v1i10.1051

Palabras clave:

cuestionario básico, promoción, regularización

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Publicado

2008-12-20

Número

Núm. 10 (2008): Aula Universitaria

Sección

Artículos

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