Enseñanza de la bioética en un contexto dialógico inter-transdiciplinar y pluralista: el caso de la electiva bioética de la universidad Nacional del Litoral
DOI:
https://doi.org/10.14409/au.v1i13.4114Keywords:
Bioética, derechos humanos, deliberación, enseñanza, evaluaciónPublished
2011-04-28
Issue
Section
Artículos