Etnografía e intervención: posiciones, colabor y horizontes de extensión en una investigación con jóvenes en y fuera de una escuela

Resumen

Reflexiono sobre la oportunidad que una investigación etnográfica significó para el desarrollo de una serie de prácticas de intervención y sobre sus posibles vínculos con la extensión. Busco responder —de
forma situada— cómo se procesan sus lógicas y horizontes diferentes y cómo la primera puede significar un aporte a la segunda. Parto del análisis de registros de dos trabajos de  campo con jóvenes de la periferia de Paraná en el marco de planes de
trabajo como investigadora del Instituto de Estudios Sociales de la Universidad Nacional de Entre Ríos y del Consejo Nacional de
Investigaciones Científicas y Técnicas y revisito un recorrido como  extensionista en el Área de Comunicación Comunitaria de
la Facultad de Ciencias de la Educación de dicha Universidad. Propongo la perspectiva etnográfica como oportunidad y escenario
para una práctica de intervención que, realizada por una trabajadora del sistema científico–universitario,  puede ingresar al ámbito de la extensión.