Etnografía e intervención: posiciones, colabor y horizontes de extensión en una investigación con jóvenes en y fuera de una escuela

Lucía Marioni

doi:10.14409/extension.2024.20.Ene-Jun.e0011

Autores

Lucía Marioni Instituto de Estudios Sociales, Universidad Nacional de Entre Ríos. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Argentina. https://orcid.org/0000-0001-5610-9011

DOI:

https://doi.org/10.14409/extension.2024.20.Ene-Jun.e0011

Palavras-chave:

etnografia, reflexividade, circuitos de colaboração, prática de extensão

Resumo

Reflito sobre a oportunidade que uma pesquisa etnográfica significou para o desenvolvimento de uma série de práticas de intervenção e os seus vínculos com a extensão. Procuro
responder —de forma situada— como se processam suas diferentes lógicas e horizontes e como a primeira pode significar uma contribuição para o segundo. Parto da análise de registros de dois trabalhos de campo com jovens da periferia de Paraná no âmbito de planos de trabalho como pesquisadora do Instituto de Estudos Sociais da Universidade Nacional de Entre Rios (UNER) e do Conselho Nacional de Pesquisas Científicas e Técnicas (CONICET) e revisito
uma trajetória anterior como extensionista na Área de Comunicação Comunitária Área
na Faculdade de Ciências da Educação da referida Universidade. Proponho a perspectiva etnográfica como oportunidade e cenário favorável para uma prática de intervenção que,
realizada por uma trabalhadora do sistema científico–universitário, pode ingressar ao âmbito da extensão.

Biografia do Autor

Lucía Marioni, Instituto de Estudios Sociales, Universidad Nacional de Entre Ríos. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Argentina.

Doutora em Ciências Sociais (Universidade Nacional de Entre Ríos—UNER—) e Graduada em
Comunicação Social (UNER). Pesquisadora assistente do CONICET no Instituto de Estudos Sociais do CONICET–UNER. Professora na Universidade Nacional del Litoral (UNL) em estudos de graduação e pós-graduação em duas áreas curriculares relacionadas com a concepção de projetos de pesquisa, e na UNER em estudos de pós-graduação (Processos Culturais Latino-Americanos). Tem experiência em extensão universitária na Área de Comunicação Comunitária da Faculdade de Ciências da Educação (FCEdu–UNER), e em comunicação científica junto ao Grupo Interdisciplinar de Estudos de Gênero e Feminismo (GIGEF) da UNL

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