El diálogo frente a la fragmentación en la Universidad Veracruzana. Una alternativa hacia la Responsabilidad Social Universitaria
DOI:
https://doi.org/10.14409/extension.v9i11.Jul-Dic.8677Palabras clave:
Responsabilidad social universitaria, visión sistémica, temas transversales, modelo educativo, diálogoResumen
Bajo cierta perspectiva, la responsabilidad social universitaria (RSU) conlleva la comprensión de problemas complejos a partir de una mirada holística, para ello, se requieren de comunidades de aprendizaje que construyan inteligencias colectivas y estructuras horizontales en las universidades. En este marco, en la Universidad Veracruzana (UV), desde la administración 2013–2017, se desarrolló un programa llamado Transversa, el cual identificó un problema de fragmentación en la gestión universitaria y, en particular, entre temas considerados transversales, como el género, la interculturalidad, la sustentabilidad, entre otros. Un problema análogo se evidenció en el Modelo Educativo gracias a la evaluación que se hizo de este. Transversa busca incorporar, bajo una visión sistémica, los temas transversales en las funciones universitarias y, una estrategia para hacerlo, es la promoción de una cultura de diálogo. El papel que tiene esta frente a la fragmentación y la RSU es lo que se presentará en este trabajo.
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Publicado
2019-12-03
Cómo citar
López Espinosa, R. H. (2019). El diálogo frente a la fragmentación en la Universidad Veracruzana. Una alternativa hacia la Responsabilidad Social Universitaria. +E: Revista De Extensión Universitaria, 9(11), 32–52. https://doi.org/10.14409/extension.v9i11.Jul-Dic.8677
Número
Sección
Desafíos de gestión
