Towards a revision of the conceptions of knowledge as a condition of possibility of university integrality

Authors

  • Adriana Gonzalo Instituto de Humanidades y Ciencias Sociales (IHUCSO), Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Universidad Nacional del Litoral, Argentina. https://orcid.org/0000-0003-2803-5371

DOI:

https://doi.org/10.14409/extension.2023.18.Ene-Jun.e0002

Keywords:

scientific knowledge, popular knowledge, epistemological approach, university extension, integrality

Abstract

This contribution proposes to address the problem of scientific knowledge and its link with other modes of knowledge, in order to review the standardized conceptions and dichotomies in this regard. The objective is to consider this review about what we understand by "knowledge", in particular from the institutional academic field as a condition of possibility of an integral university practice. It is about investigating the conceptions of knowledge from the scope of from the scope of production of the university, on the one hand, and the conceptions and valuations of other forms of knowledge on the other; as well as the relationships established between them. It is considered that the theme is central when thinking about the link between the substantive functions of the university: an area of relationship between teaching, research and extension.

Author Biography

Adriana Gonzalo, Instituto de Humanidades y Ciencias Sociales (IHUCSO), Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Universidad Nacional del Litoral, Argentina.

Doctora en filosofía por la Universidad de Buenos Aires. Las áreas académicas de actuación más relevantes son: Filosofía de las ciencias, Epistemología, Filosofía de la Lingüística.
Profesora titular de la cátedra Filosofía de las Ciencias de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Universidad Nacional del Litoral (FHUC–UNL). Directora de programas, proyectos y otras actividades de investigación y desarrollo en Filosofía. Directora de Proyectos de Extensión de Interés Social, UNL.
Desde 2004 es Categoría Docente Investigador 1; desde 2016, investigadora independiente del CONICET (IHUCSO UNL–CONICET) y, desde 2021, directora del IHUCSO.

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Portada-e0002

Published

2023-06-27

How to Cite

Gonzalo, A. (2023). Towards a revision of the conceptions of knowledge as a condition of possibility of university integrality. +E: University Extension Journal, 13(18.Ene-Jun), e0002. https://doi.org/10.14409/extension.2023.18.Ene-Jun.e0002