Notes for the construction of a "we" in the integrality of the substantive functions of the university
DOI:
https://doi.org/10.14409/extension.2023.18.Ene-Jun.e0003Keywords:
construction of we, comprehensiveness of functions, epistemological obstacles, communication, university extensionAbstract
This contribution intends to build a position towards knowledge based on the dialogue of knowledge when its content is communication, within the framework of the integrality of university functions. In this context, the construction of a "we" is recognized as necessary as a relating moment of one's own subjectivity before the encounter with "others". A series of possible epistemological obstacles that could condition it in teaching, research and extension practices are enunciated.
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