Experiências de convergência entre ensino, pesquisa e extensão na formação inicial de futuros pedagogos

Authors

  • Cristiane Aparecida Medeiros Montanini Universidade Federal de Santa Maria
  • Adriana Moreira da Rocha Veiga Universidade Federal de Santa Maria

DOI:

https://doi.org/10.14409/extension.v1i6.6360

Abstract

O presente artigo apresenta os resultados do Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia, a partir de pesquisa desenvolvida e orientada pelas autoras, realizada na Universidade Federal de Santa Maria, no ano de 2014. O objetivo geral foi analisar as experiências vivenciadas na relação entre o ensino, pesquisa e extensão pelos acadêmicos do curso de Pedagogia Licenciatura Plena da própria universidade. A revisão teórica do trabalho abordou os significados do ensino, da pesquisa e da extensão para a formação universitária e as possibilidades de estudos oferecidos no percurso da graduação. Utilizando uma abordagem qualitativa, por meio de questões abertas propostas aos estudantes, a pesquisa colheu relatos das experiências individuais vivenciadas durante o percurso
acadêmico. As contribuições dos sujeitos da pesquisa foram analisadas mediante a Análise Textual Discursiva (ATD) proposta por Roque Moraes (2007). Os resultados corroboram com a importância do tripé ensino-pesquisa-extensão na formação e na docência universitária.

Author Biographies

Cristiane Aparecida Medeiros Montanini, Universidade Federal de Santa Maria

Professora e pesquisadora

Adriana Moreira da Rocha Veiga, Universidade Federal de Santa Maria

Professora e pesquisadora

Published

2017-03-08

How to Cite

Medeiros Montanini, C. A., & Moreira da Rocha Veiga, A. (2017). Experiências de convergência entre ensino, pesquisa e extensão na formação inicial de futuros pedagogos. +E: University Extension Journal, 6(6), 320–329. https://doi.org/10.14409/extension.v1i6.6360