Educación y feminismos: prácticas extensionistas y comunicación transformadora

Paola Bonavitta; Gabriela Trad Malmod; María Cecilia Johnson

doi:10.14409/extension.2022.16.Ene-Jun.e0009

Autores

Paola Bonavitta Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas http://orcid.org/0000-0003-4758-4202
Gabriela Trad Malmod Universidad Nacional de San Juan http://orcid.org/0000-0002-1865-7567
María Cecilia Johnson Universidad Nacional de Córdoba. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas http://orcid.org/0000-0002-5102-2504

DOI:

https://doi.org/10.14409/extension.2022.16.Ene-Jun.e0009

Palavras-chave:

educação feminista, extensão, comunicação, sustentabilidade da vida, Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

Resumo

Este artigo visa compartilhar alguns debates e reflexões geradas no âmbito de um curso-workshop extensionista chamado "Conhecimentos e Práticas Feministas em experiências de integração curricular". Foi ministrado por professores de duas universidades nacionais: a Universidade Nacional de Córdoba e a Universidade Nacional de San Juan, e destinado a educadores e pesquisadores de ambas as universidades no contexto da pandemia da COVID-19. De uma perspectiva feminista e com foco no alcance como ação política, procuramos construir conhecimento e intercâmbio entre diferentes territórios, apelando para a comunicação como uma prática transformadora. Com base em uma leitura crítica dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável 4, Educação de Qualidade, 5, Igualdade de Gênero e 10, Redução das Desigualdades, mapeamos as tensões e possibilidades de transformar o ensino superior de qualidade com maior igualdade de gênero.
Neste artigo, recuperamos a experiência e a forma como o tratamento do trabalho de cuidado e sustentabilidade da vida e sua consideração (ou não) na vida universitária foi integrada nesta oficina.

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