Enfoque bidireccional: ¿qué están entendiendo las universidades chilenas y qué metodologías de vinculación con el medio están promoviendo?

René Araya Alarcón

doi:10.14409/extension.2024.20.Ene-Jun.e0004

Autores

René Araya Alarcón Universidad Santo Tomás, Chile https://orcid.org/0000-0003-1042-3288

DOI:

https://doi.org/10.14409/extension.2024.20.Ene-Jun.e0004

Palavras-chave:

vinculação com o meio, abordagem bidirecional, extensão universitária, metodologias de relacionamento com o meio social

Resumo

O objetivo deste artigo é apresenta uma pesquisa para indagar o que as universidades chilenas estão entendendo como bidirecional e caracterizar o impacto dessa compreensão nas propostas metodológicas para se relacionar com os seus ambientes relevantes. Para tanto, propõe-se uma pesquisa qualitativa que analisa o conteúdo de 55 políticas de vinculação com o meio. Os resultados permitem distinguir uma compreensão supérflua da abordagem bidirecional eventualmente condicionada pelos critérios de acreditação e pela pressão da responsabilização externa. Nota-se que o acima exposto impactaria significativamente o uso de abordagens metodológicas que dificilmente conseguem promover um diálogo fluido e horizontal entre as universidades e os seus entornos.

Biografia do Autor

René Araya Alarcón, Universidad Santo Tomás, Chile

Licenciado em Psicologia. Mestre em Ciências Sociais. Mestre em Liderança Educacional e doutoranda em Literatura Hispano-Americana Contemporânea. Professor assistente e coordenador de Articulação Ambiental da Universidade Santo Tomás, campus Iquique, Chile.

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