Padrões de tecelagem entre arte, extensão universitária e paisagem local em Palmar, Uruguai
DOI:
https://doi.org/10.14409/extension.v9i11.Jul-Dic.8719Palavras-chave:
arte, paisagismo, Oficina de Projeto, sistematização, territórioResumo
Este artigo sistematiza a experiência de um espaço de formação integral desenvolvido a partir de uma Oficina de Projeto do Curso de Paisagismo do Centro Universitário Regional Oriental da Universidade da República no Uruguai. O espaço aponta para a integralidade das funções universitárias: extensão, ensino e pesquisa como tríade articulada.
A metáfora do enredo nos permite entrelaçar experiências que estivemos tecendo neste espaço em etapas sucessivas que partem de um primeiro lote localizado no Parque de Esculturas em Palmar, onde começa a interação entre escultores, estudantes e professores universitários, para depois estender seus filamentos rumo a uma segunda parcela na Rota de Esculturas Palmar–Mercedes, na qual o mapa de atores é expandido, incluindo governantes locais, funcionários e vizinhos, e finalmente, um terceiro enredo que chamamos de transformação, que representa o momento atual do trabalho coletivo.
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