La pedagogía dialógica de Mijaíl Bajtín
DOI:
https://doi.org/10.14409/hf.v1i10.1950Palabras clave:
Bajtín, pedagogía, diálogo, Vigotski, FreireResumen
Las teorías de Bajtín sobre alteridad, diálogo, novela, carnaval y polifonía se completan con un artículo todavía inédito en castellano que Bajtín escribiera en 1945, cuando dictaba clases en escuelas secundarias en Savelovo y en Kimry, “Voprosystilistiki na urokakh russkogo iazyka v srednei shkole” (“Dialogic Origin and Dialogic Pedagogy of Grammar. Stylistics in Teaching Russian Language in Secondary School”). Este artículo nos permite enlazar los pensamientos de Bajtín y de Freire en sus planteos del diálogo y de la alfabetización crítica y de Bajtín y Vigotski en lo relativo a la zona de desarrollo próximo, y funda lo que podría llamarse una pedagogía dialógica. La teoría del diálogo continúa así ampliando su territorio, extendiéndose al trabajo áulico y proponiendo un ejercicio de la docencia democrático y responsable.Descargas
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Publicado
18.02.2010
Cómo citar
Ibáñez, M. S. (2010). La pedagogía dialógica de Mijaíl Bajtín. El Hilo De La Fabula, 1(10), 99–109. https://doi.org/10.14409/hf.v1i10.1950
Número
Sección
Tres, múltiples moradas (un lugar para los pasajes discursivos)