Devenir histórico de los procesos de transformación curricular de la educación técnica santafesina (1984-2005)
DOI:
https://doi.org/10.14409/ie.v0i12.8910Palabras clave:
educación técnica, provincia de Santa Fe, transformación curricular, educación y trabajo, curriculumResumen
El artículo presenta algunas aproximaciones
históricas en el devenir de los procesos de transformación curricular en la modalidad de la educación técnica
en la provincia de Santa Fe. Se desarrolla una introducción sobre los procesos de construcción curricular de la
modalidad a lo largo de la historia que profundiza un
período más acotado que va desde los años 1984 a
2005 aproximadamente. Para el análisis y descripción
de estos procesos se consideran los documentos y leyes
que dan sustento normativo a la legislación actual de
la educación técnica.
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Publicado
2020-02-27
Cómo citar
Ludueña, C. (2020). Devenir histórico de los procesos de transformación curricular de la educación técnica santafesina (1984-2005). Itinerarios Educativos, (12), 86–100. https://doi.org/10.14409/ie.v0i12.8910
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