Formación docente en Física: un acercamiento a los códigos institucionales desde el análisis de planes de estudio

Autores/as

  • Virginia Luna

DOI:

https://doi.org/10.14409/ie.v1i6.4230

Palabras clave:

formación docente en Física, planes de estudio, códigos institucionales

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Publicado

2014-08-01

Cómo citar

Luna, V. (2014). Formación docente en Física: un acercamiento a los códigos institucionales desde el análisis de planes de estudio. Itinerarios Educativos, 1(6), 72–90. https://doi.org/10.14409/ie.v1i6.4230

Número

Sección

Artículos // Articles