Changes and permanence in school architecture

The study of the School No. 100 "Puerto Nuevo"

Authors

  • Arq. Guido Prada Centro Interdisciplinario de Estudios Complejos. (CIEC) Universidad Nacional de La Plata
  • Arq. María Silvia Rodríguez Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo. Universidad Nacional del Litoral.
  • Arq. Bruno Antonio Mercado Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo. Universidad Nacional del Litoral

DOI:

https://doi.org/10.14409/ar.v8i13.6810

Keywords:

school architecture; pedagogy; Paraná; technical schools

Abstract

The following article analyzes a particular case of educational architecture, which demonstrates in itself the variations that have occurred throughout national history in the field of educational policy oriented to technical schools.
The study of Paraná School No. 100 with guidance in Tecnico / a Naval allows us to visualize the complex relationship that is established between three variables such as: public educational policies, pedagogical proposals and the architectural support that is offered to them.
A relationship full of disagreements, contradictions and misunderstandings that during different times put their emphasis on one of these three parts without the others respond equally.

Author Biographies

Arq. Guido Prada, Centro Interdisciplinario de Estudios Complejos. (CIEC) Universidad Nacional de La Plata

Arquitecto (FAU-UNLP) Becario de investigación (UNLP) Docente auxiliar en Introducción a la Materialidad FAU UNLP. Participa en proyecto de investigación del Centro Interdisciplinario de Estudios Complejos. (CIEC)

Arq. María Silvia Rodríguez, Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo. Universidad Nacional del Litoral.

Arquitecta Universidad Católica de Santa Fe (1982)
Es Jefa de la división Coordinación de Diseño de la UTC 1 de la Subsecretaría de Arquitectura y Construcciones de Entre Ríos ,organismo en el que se desempeña desde el año 2000.
Coordinadora del Área patrimonio Cultural de la Subsecretaría de Cultura de E.Ríos 1993-1995 Realizó estudios de posgrado sobre Identificación, Formulación y Evaluación de Proyectos”- Santa Fe 2004 – 2005 UNL y el Programa de Actualización en Gestión en Infraestructura Educativa” edición 2007-UBA

Arq. Bruno Antonio Mercado, Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo. Universidad Nacional del Litoral

Arquitecto Universidad Nacional del Litoral (2009). Desde 2009 desarrolla su actividad profesional como proyectista en la Subsecretaria de Arquitectura y Construcciones de la Provincia de Entre Ríos y como titular de su propio estudio de arquitectura.

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Published

2018-07-20

How to Cite

Prada, A. G., Rodríguez, A. M. S., & Mercado, A. B. A. (2018). Changes and permanence in school architecture: The study of the School No. 100 "Puerto Nuevo". ARQUISUR Revista, 8(13), 84–95. https://doi.org/10.14409/ar.v8i13.6810

Issue

Vol. 8 No. 13: ARQUISUR REVISTA (JUL. 2018)

Section

Artículos

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