El Docente Estratégico y los Mapas Conceptuales como Patrones de Organización de la Currícula Basada en Resolución de Problemas
DOI:
https://doi.org/10.14409/au.v1i5.988Keywords:
currícula modular, unidades problemas, docente estratégico, mapas conceptualesPublished
2005-12-18
Issue
Section
Artículos