Historia y cine documental en la enseñanza de enfermería

  • Juan Manuel Cerdá Universidad Nacional de Quilmes/ CONICET
  • Karina Ramacciotti Universidad Nacional de Quilmes
Palabras clave: historia social, enfermería, documental cinematográfico, enseñanza de la historia
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Resumen

Este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre el papel que cumple la materia Historia Social dentro del plan de Estudios de la Licenciatura de Enfermería en dos aspectos: por un lado, la institucionalización de la profesión como tal y, por otro lado, el proceso de feminización de la profesión en la Argentina a lo largo del siglo XX. Para ello, revisitaremos una de las formas didácticas usadas en clase como es el análisis de cine documental. Dado que éstos portan una interpretación sobre la expansión del sistema sanitario, la consolidación de organismos públicos, la formación de enfermeras profesionales y el influjo de algunos referentes de la enfermería en particular y de la medicina argentina en general, nos permiten analizar la construcción discursiva de dichos procesos, así como de algunos estereotipos de sociales en torno a la profesión.

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Publicado
2018-06-30
Cómo citar
Cerdá, J. M., & Ramacciotti, K. (2018). Historia y cine documental en la enseñanza de enfermería. Clío & Asociados. La Historia Enseñada, (26), 87-100. https://doi.org/10.14409/cya.v0i26.7279